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Aula a Refugiados

Refugiados e estrangeiros em situação de alta vulnerabilidade são o público-alvo do curso de Língua Portuguesa que será oferecido pela UFABC (Universidade Federal do ABC) a partir de junho.

Em entrevista concedida ao ABCD Maior, os professores do Bacharelado em Relações Internacionais Adriana Capuano de Oliveira e José Blanes Sala e organizadores do curso, explicam a importância do curso para a região do ABCD. (Reportagem)

Adriana Capuano é uma das coordenadoras do curso de português. Foto: Rodrigo Pinto

As Experiências de Cooperação Sul-Sul do Equador, Uruguay e El Salvador

"As Experiências de Cooperação Sul-Sul do Equador, Uruguay e El Salvador - Propostas e Alternativas" foi o tema da palestra do Prof. Bruno Ayllón, vinculado ao Instituto Universitario de Cooperación y Desarrollo da Universidade Complutense de Madri, atualmente atuando como pesquisador visitante do Projeto Prometeo, em Quito, Equador. A Mesa contou com os comentários do Prof. Giorgio Romano, Coordenador do BRI e professor do Programa de Pós em Ciências Humanas e Sociais (PCHS), e de Tadeu Morato Maciel, doutorando do PCHS, com a mediação do Prof. Gilberto Rodrigues (BRI/PCHS). Realizado em 29.04.15, o evento foi organizado pelo PCHS, com apoio do BRI.

Alunos participam do ENERI 2015

Entre os dias 22, 23 e 24 de abril ocorreu a 20ª edição do ENERI (Encontro Nacional dos Estudantes de Relações Internacionais) em Brasília. Congressistas de todo o país participam do maior encontro de estudantes de Relações Internacionais na América Latina.

O reordenamento do sistema internacional é uma discussão constante para os estudiosos em Relações Internacionais, desde o fim da Guerra Fria em 1990. Um mundo em que apenas dois países detêm o poder já não é mais realidade há tempos. Hoje, diferentes países exercem influência em todos os campos, seja o político, o econômico ou o militar.

Mas quais são os desafios dessa nova configuração, chamada de multipolar? Para discutir essa questão, estudantes de todo o País se reuniram com ministros, embaixadores e estudiosos nessa edição, com o tema Desafios da Multipolaridade.

Entre esses estudantes estavam alunos do Bacharelado em Relações Internacionais da UFABC, que representaram nosso curso e trouxeram suas experiência para nossa universidade.

Da esquerda para a direita - Kamila Morgado, Bruna Rosalem, Katharia Pade, Tim Fernanes, Isabella Aleixo, Marina Luizato, Stefanie Prandi no Palàcio Itamaraty.

Eleição de Representantes Discentes

Está aberto o edital para a eleição de representantes discentes (titular e suplente) para a plenária de vários cursos, entre os quais o Bacharelado em Relações Internacionais.

Para se inscrever é preciso estar matriculado ou com reserva de vaga no curso em questão. Hoje são mais de 50 alunos que estão nesta condição pelo BRI.

O período de inscrições será de 23/04 a 30/04, estas serão efetuadas mediante entrega, na Divisão Acadêmica do CECS em Santo André ou São Bernardo do Campo, de formulário disponível na própria Divisão, das 9h às 17h.

EDITAL

Debate Cooperação Sul-Sul

Debate Cooperação Sul-Sul organizado pelo BRI em parceria com a Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais. O debate da próxima quarta-feira (29/04), com o Prof. Bruno Ayllón sobre cooperação sul-sul no Equador, El Salvador e Uruguai.

Charlie Hebdo

Os professores do BRI (Tatiana Berringer, José Paulo Guedes Pinto e Maria Caramez Carlotto) organizaram no dia 15 de abril de 2015 um evento para discutir a partir do ataque ao jornal Charlie Hebdo a política francesa, as manifestações da extrema direita e a relação deste evento com a luta de classes na França e no mundo. Foi convidado para o evento o Professor Alexis Saludjian da UFRJ que destacou a atuação (sub)imperialista do Estado francês, em especial, na África e mais recentemente, no Oriente. A Professora Tatiana Berringer enfatizou a relação entre a imigração e a dinâmica do desenvolvimento do capitalismo, problematizando a relação existente entre classe e raça na sociedade francesa. O evento contou com o apoio do BRI e do BCE, de vários grupos de estudo e pesquisa. A presença de muitos alunos e professores que contribuíu para um vivo debate.